Seguimos al autor Anthony Browne, el siguiente libro que van a disfrutar como lectores es "Willy el mago".
Las actividades están divididas en dos partes: una previa a la lectura y otra luego de la lectura.
1) Resuelvan la actividad de Willy el mago de Anthony Browne (Parte 1).
2) Lean del cuento: Willy el mago de Anthony Browne (Archivo PDF)
3) Resuelvan la actividad de Willy el mago de Anthony Browne (Parte 2)
1) En el video van a ver un recorrido que vamos a hacer desde la Escuela -pasando por el barrio, la ciudad, la provincia, el país- hasta el continente. Luego, nos acercaremos a una región: la Patagonia. Será el espacio en el que estaremos estos dos meses investigando.
Geolocalización
EL BARRIO, LA CIUDAD Y EL PAÍS
¿Pudieron reconocer la primera imagen que aparece en el video?. ¿Qué lugar es?
¿Qué título podríamos poner a este video?
La escuela está ubicada en un barrio, ¿conocen el nombre del barrio?
¿Nosotros vivimos en la ciudad de Buenos Aires, Mar del Plata o La Plata?
¿Nuestra escuela pertenece al país de Chile, Uruguay, Paraguay, Argentina, Bolivia o Brasil?
LECTURA DEL MAPA
¿Pudiste visualizar las líneas rojas? Representan los límites, ¿qué significa límite?
Cuando se aleja la imagen y vemos el país completo ¿Qué color se destaca en nuestro país? y ¿qué representa?
¿Qué representa el color azul?
¿Qué otros colores pueden recordar? ¿Qué representan?
¿Conocen otras provincias? ¿Cuáles?
Con el tiempo se fue modificando quedando los continentes que hoy conocemos: África, América, Asia, Europa, Oceanía. Los 5 continentes con los que relacionó una de las chicas con los aros olímpicos. Tiene razón, cada aro, representa a un continente.
También vimos la diferencia entre mapa político que nos muestra los límites de los países y el mapa físico que nos muestra diferentes colores representando la tierra (selvas, bosques, montañas, desiertos, picos nevados) y el agua (océanos, mares y ríos).
También vimos fotos satelitales a través de la aplicación: Google Earth
Las Profes.
Willy el tímido de Anthony Browne -parte2-
POSTERIOR A LA LECTURA
Comprensión lectora
¿Quién es Willy para vos?
Describí cómo es Willy.
(Ayuda: ¿Cómo es físicamente? ¿Cómo está vestido? ¿Cómo es su carácter?)
Willy pide “perdón”, en varias ocasiones, aún sin ser culpable
¿qué será el perdón y para qué sirve?
¿Por qué crees que Willy odiaba ese nombre “Willy el tímido”?
Lee el anuncio nuevamente:
Para vos, ¿las personas se respetan de esa forma?
Osbervá las palabras que se destacan en mayúsculas y anotalas, vamos a reflexionar sobre las mismas en la clase virtual de Prácticas del Lenguaje.
¿Cuáles fueron las actividades que el libro decía hacer Willy?
La siguiente actividad es de Prácticas del Lenguaje. Vamos a compartir los archivos en el Aula virtual de Classroom. Les recomendamos ingresar aquí para resolver y entregar las actividades, ya que en ese espacio podemos corregirlo y registrar las entregas de cada estudiante.
Para aquellos que aún no forman parte del aula virtual, enviar el correo de Gmail con el cual quieren ingresar, para que nosotras podamos enviarles la invitación.
Compartimos una guía para realizar antes de la lectura.
Willy el tímido de Anthony Browne -Parte1-
PREVIO A LA LECTURA
Observa la tapa del libro: ¿Qué significa ser Tímido? Explícalo con tus propias palabras.
¿Qué entienden cuando el escritor nos dice que “Willy era incapaz de matar una mosca”? Explicalo con tus propias palabras, como puedas. Preguntale a tu familia qué opinan y si conocen la frase. ¿Existe otra frase parecida a esa?
En varias ocasiones Willy pide “Perdón” aún sin ser culpable. ¿Qué significa para vos el “Perdón”? Explicalo con tus propias palabras
